apoio técnico pedagógico
Categoria geral que contempla todos os posts do blog que envolvem plataformas Moodle atendidas pelo Grupo ATP.
Tivemos que desligar temporariamente a funcionalidade que gera um PDF dentro do navegador ao lado da interface de dar nota da atividade “Tarefa”. Os problemas técnicas com esta funcionalidade estavam impedindo professores dar as notas.
Estamos investigando as causas e esperamos que a funcionalidade voltará no ano que vem.
A partir de hoje ministrantes de disciplinas de graduação ou pós-graduação podem criar seus ambientes de apoio para as turmas de 2018 no Moodle da USP. Os ministrantes de turmas devem procurar pela botão verde “criar ambiente” na página inicial do Moodle:
Veja o processo:
Use “Importar” para copiar atividades e conteúdo de ambientes no Moodle da USP de 2017 ou antes (veja mais). Caso precisar importar conteúdo de um ambiente de outro docente, entre em contato com suporte@edisciplinas.usp.br (com os códigos do novo e velho ambiente).
Antes de fevereiro 18 dificilmente terá alunos matriculados nas turmas de Júpiter. Se criar o ambiente via o botão “criar ambiente”, já está tudo certo e os alunos poderão acessar seu novo ambiente na medida que são matriculados no Júpiter / Janus ou quando acessem o Moodle pela primeira vez.
A integração com Júpiter e Janus depende do cadastro do ministrante por parte das seções de alunos das Unidades. Verifique com sua seção se está cadastrado corretamente como ministrante (veja mais).
Devido a um problema de rede elétrica e no backbone principal da USP todos os sites da USP, incluindo o Moodle da USP / e-Discplinas ficaram fora do ar sexta-feira 3/11/2017 às 16h até sábado 4/11 12h.
O serviço principal foi reestabelecido, com exceção da documentação (wiki.stoa.usp.br/ajuda:moodle/, que deve voltar em breve.
Update 6/11: o servidor de documentação está de volta.
A atualização do Moodle da USP no dia 15/9/2017 trouxe algumas melhorias:
Com a atualização para Moodle 3.2, sumiu o link direto para o quadro de notas no bloco adminstração. Criamos um atalho no tema padrão:
Note que este botão somente aparece no contexto de um ambiente (e não na página principal, por exemplo).
A gravação de voz e vídeo não está bem resolvido com o atual sistema. Vamos experimentar um novo sistema com interface um pouco mais simples (a maneira antiga ainda é disponível expandindo a barra de botões do editor)
Vamos testar também um botão para inserir arquivos Word (somente do tipo .docx), mantendo a formatação. Também funciona arrastar e soltar um arquivo .docx dentro do editor Moodle.
Estamos agora usando a versão 4.0 do tipo de questão STACK. Rodamos um script que muda o delimitador de variáveis de @ para {@ e de expressões LaTex de $ para \(. Em breve devemos atualizar o servidor de execução maxima para obter mais desempenho.
A cada dois meses atualizamos o Moodle da USP para implementar pequenas melhorias e prevenir problemas de segurança.
Pretendemos parar o sistema sexta-feira dia 15, por um período curto (talvez de 10 ou 20 minutos), entre 12h e 14h.
Atualização sexta 15h: a manutenção foi bem-sucedido. Veja novidades.
Houve uma indisponibilidade sexta-feira 17h, por aproximadamente uma hora, devido a um problema na infraestrutura que atende o Moodle da USP (e os Moodles de Extensão, a Licenciatura em Ciências e outros).
O sistema está novamente no ar e estamos investigando a causa.
Quarta-feira dia 26 migramos Moodle para a versão 3.2. Além das novidades da nova versão do Moodle ( novidades, release notes português), há também melhorias no processo de criação de ambientes por ministrantes das disciplinas da USP.
Vai haver mais uma manutenção e indisponibilidade do sistema na madrugada de sexta dia 28 para a manhã de sábado. A razão é uma operação longa no base de dados que vai otimizar uma tabela importante e deixar o sistema mais rápido.
Atualização 29/07/2017, 13h00: a manutenção da base demorou um pouco mais que o esperado, mas foi bem sucedido.
Desde quinta-feira 20/07/2017 a interface de criação dos ambientes de apoio às disciplinas da USP no Moodle da USP mudou um pouco. As principais mudanças:
Veja o processo novo em algumas capturas de tela:
Note que a possibilidade de criar ambientes somente aparece para quem foi cadastrado no Júpiter/Janus como ministrante de uma turma do ano corrente ( e não para o “coordenador” de uma disciplina, por exemplo).
Uma confusão recorrente era o acesso por “visitantes” dos materiais disponibilizados e a visibilidade do ambiente nos índices do Google. Por padrão este acesso é liberado, mas agora a opção de fechar seu ambiente fica mais óbvio para o ministrante.
Anteriormente, a junção de outras turmas da mesma disciplina (algo que recomendamos fortemente por simplificar muito a manutenção do ambiente) era um processo com vários passos. Agora o ministrante de qualquer turma pode facilmente acrescentar outras turmas (e colegas) no ambiente sendo criado.
Juntando turmas cria “grupos” no Moodle, o que possibilita mandar mensagens somente para uma turma, restringir o acesso de recursos ou atividades por turma, etc. Veja mais sobre “Grupos” no Moodle aqui.
A inscrição dos alunos demora até 5 minutos para turmas grandes de 900 alunos.
Este trabalho foi possível pela ajuda do PRG na manutenção do Moodle da USP / E-Disciplinas e implementado pelo Codely e o grupo ATP. A operacionalização (“deploy”) é feito pelo setor InterNuvem do STI.
Hoje dia 11/05/2017 atualizamos o Moodle da USP. Além das necessárias atualizações de segurança, há algumas novas funcionalidades também.
Como percebemos na pesquisa entre os alunos da licenciatura fazendo a disciplina de Libras, há uma demanda para alunos poder gravar e entregar seus vídeos diretamente via o browser (e sem depender do Youtube). Mas o sistema que oferecemos (Poodll) tem ainda problemas de usabilidade. Nesta atualização trouxemos melhorias do plugin que deve resolver um dos maiores problemas: após gravar o vídeo aparecia o temido cachorrinho e mesmo após recarregar a página, muitas vezes não ficava claro se a gravação e o envio do vídeo foi bem sucedido ou não.
Com a atualização desta quinta-feira esperamos que resolvemos este problema: agora o browser checa de 15 em 15 segundos se a conversão e envio para o Moodle do vídeo já aconteceu e o carrega automaticamente.
Tecnicamente, o que acontece quando o vídeo é gravado usando o webcam do notebook ou desktop (o usuário deve usar o botão “gravar vídeo” no editor do Moodle) é que após a gravação o vídeo é enviado para um serviço de conversão de vídeos para padronizar o formato. Enquanto isso, o player do navegador mostra o vídeo “Poodll is converting…etc.”. Com a atualização de hoje, o player usa Ajax para checar de 15 em 15 segundo se o vídeo já foi transferido do serviço de transcoding para o Moodle da USP e se sim, mostra o vídeo imediatamente. 
Para começar usar esta nova funcionalidade no seu ambiente, é preciso usar um um player de vídeo do Poodll. No contexto do seu curso (ou atividade),
Experimente: vá para “Editar configurações” do seu ambiente e escolhe na seção “Formato de curso” , formato de curso com botões.
Dica: se tiver muitos recursos ou atividades a seção “0” (a primeira seção), é melhor mover para a seção 1, porque este formato insiste em deixar a seção 0 sempre visível. Veja mais informações.
O uso deste novo formato foi uma sugestão do Prof. Waldemar Coelho Hachich da Poli.
Instalamos uma maneira de criar e veicular facilmente conteúdo do tipo H5P, conteúdo interativo e multiplataforma (funciona em qualquer browser ou plataformas móveis). Veja um exemplo
O tipo de conteúdo demonstrado acima, vídeo interativo, é um dos mais interessantes. Permite configurar uma “camada por cima” de um vídeo (um mp4 subido no Moodle, ou um vídeo no Youtube) com questões, pausas com caixas informativas, links para outros sites ou recursos, etc.
Para começar usar, por agora ainda é preciso que um docente ou monitor se auto-promova para o papel “Docente Avançado”. Fazemos isso para não poluir demais a interface de “adicionar atividades e recursos”.
A integração desta nova funcionalidade ao Moodle da USP é fruto de uma projeto feito em colaboração do grupo PoliAberta, do Prof. Seabra da Poli e apoiado pela Pró-Reitoria de Graduação por meio do edital PRG-SANTANDER UNIVERSIDADES GRANDES TEMAS 2016.